人間形成の日米比較/恒吉僚子

20年前に書かれた日米比較教育論。ゆとり教育の導入などとは関係なく、本書で指摘されるような自発的協調、感情移入、集団帰属意識の奨励といった日本の教育における「かくれたカリキュラム」の特徴は今もあまり変わっていない。だからこそ、「しがらみ」を科学するといった著作が生まれるということでもあろう。

人間形成の日米比較―かくれたカリキュラム (中公新書)